5 вопросов учителям физической культуры и здоровья
Сегодня гостями нашего номера стали самые активные, спортивные и стремящиеся к новым рекордам работники – учителя физической культуры.
1.Помните ли вы свой первый урок физкультуры в качестве учителя? Каким он был?
- Кто более спортивен – мальчики или девочки? Почему?
- Ваш способ привить детям любовь к спорту.
- Что вы чувствуете, когда ставите плохую отметку?
- Каким был ваш любимый урок в школе?
Евгений Курочкин, учитель гимназии
- Конечно, помню. Это был урок в 11 классе средней школы № 2 Кормы. Запомнил, как девчонки прыгали в длину. Я, молодой учитель, волновался и переживал, потому что ответственно подходил к работе.
- Относительно физиологического развития в 5-9 классах преуспевают девочки. В 10 классе их уже обгоняют мальчики. Вообще, наше тело развивается всю жизнь, поэтому нет предела совершенству – мы всегда можем работать над собой, всё зависит от человека.
- Личный пример и больше ничего.
- Если учащийся показал недостаточный результат, мы вместе стараемся понять, в чём была причина, а затем пытаемся на деле всё исправить. Вообще, неудачи учеников я считаю своей недоработкой.
- Физкультура. Я с детства мечтал стать тренером, занимался спортом с первого класса. Ещё очень любил белорусский язык, который у нас преподавала классный руководитель.
Павел Сорокин, учитель средней школы № 1
- Свой первый урок я провёл 23 года назад. Я ещё даже не был студентом, но уже преподавал физкультуру.
- В разном возрасте по-разному: до 7 класса преуспевают девочки, потому что физическое развитие у них происходит быстрее, а потом мальчики. Интересно работать со всеми, но с мальчиками чуточку больше – они «игровики».
- Показать на своём личном примере. Причём делать это нужно красиво – так, чтобы дети хотели повторить. Например, если речь идёт о футболе, то нужно объяснять, что это не просто бить ногами по мячу. Я уже давно не юный парень, но когда показываю упражнения или некоторые элементы, даже у детей без особых физических данных появляется желание заняться спортом.
- Я не ставлю плохих отметок. Замечания проговариваю устно и даю советы, как исправить ситуацию.
- Моим любимым уроком была история.
Николай Короткевич, учитель Лужковской школы
- Это было во время учёбы в университете, проходил практику в школе № 14 города Гомель. Мне очень понравилось, я окончательно убедился, что в своё время правильно выбрал профессию.
- Девочки. С ними проще найти общий язык, они более послушны. Я и сейчас вспоминаю свою ученицу Сабрину Даниленко, которая показывала хорошие результаты на соревнованиях по многоборью «Здоровье».
- Тренировки и упорная работа над собой.
- Плохая оценка в дневнике у ребёнка – это недоработка учителя.
- Конечно, это физкультура, с которой я решил связать свою жизнь.
Игорь Казаков, учитель Литвиновичской школы
- Это мой первый год работы с детьми. А первый урок прошёл 2 сентября с ребятами-первоклассниками. Я очень волновался, но и с нетерпением ждал его.
- Девочки, потому что они быстрее развиваются.
- Похвала, одобрение и личный пример – самый лучший способ. Школьники в любом возрасте – это ещё дети, которые хотят слышать слова поддержки.
- Я не ставлю плохих оценок – учу так, чтобы у детей всё получалось хорошо. Ведь моя задача в том и состоит, чтобы научить, привить любовь к спорту и здоровому образу жизни. Если не справляются они, значит не справляюсь я.
- Трудовое обучение – этот урок у нас всегда был очень интересным.
Василий Шутиков, учитель Дубовицкой школы
- Конечно, я запомнил свой первый урок, потому что это была первая моя встреча с детьми в качестве педагога. Я сам вёл занятие, самостоятельно принимал решения и нёс ответственность. Немного волновался, потому что рядом не было педагога-наставника, который даст совет и подстрахует.
- Это зависит от состояния организма ребёнка. Вообще, на мой взгляд, более спортивны мальчишки. Но до определённого возраста, класса до 7-8, впереди девчонки, потом парни их обгоняют.
- Самый эффективный способ – это собственный пример. Если у учителя есть спортивные способности, то и ребёнку тягу к физкультуре привить проще.
- Я стараюсь не ставить низких оценок. Всегда можно разглядеть у ребёнка старание и помочь ему улучшить свой результат. Если всё же плохая отметка появляется, то потом сам за это переживаю.
- Без сомнений, это физкультура.
